APRENDIZAJE PERSONALIZADO EN LAS AULAS INCLUSIVAS, EL

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Este libro ofrece una mirada desde los últimos aportes de la neurociencia a la educación, aclarando falsos mitos y creencias que hasta el momento permanecen bastante extendidos en el imaginario socioeducativo y que incluso se encuentran presentes en la formación que reciben los docentes.
Desde una base neurocientífica rigurosa, en sus páginas se ofrecen orientaciones para que el profesorado pueda comprender mejor cómo aprende el cerebro humano. Dicha comprensión contribuirá, sin duda, al diseño de un proceso de enseñanza y aprendizaje más personalizado en los entornos educativos inclusivos que respete la forma de aprender de cada estudiante, entendiendo que todos somos parte de la diversidad y que las diferencias humanas enriquecen el contexto educativo lejos de lastrarlo o imposibilitarlo.
Quienes se acerquen en profundidad a este libro, descubrirán estrategias para ejercer una docencia más inclusiva y personalizada que permitirá a cada estudiante desarrollar al máximo su potencial individual en un marco educativo de calidad que garantice los principios de equidad y justicia social.